Informació que fa pensar.

Al costat dret teniu un apartat que s'anomena Tot està relacionat, en ell hi ha articles, entrades d'altres bloc o vídeos que em sembla que, pel seu contingut, estan lligats amb aquest bloc.

És per això que vos convido a visitar-ho i especialment a llegir el post titulat "Informació perpensar", en ell trobareu enllaços a altres articles i un trailer d'una pel·lícula que s'estrena demà titulada Entre maestros. Aquest documental parla sobre el que pot arribar a una classe si el professor comença a innovar.

Realment sembla molt interessant i esper que vos sigui útil.

Sembla que ja està.

Ahir varem exposar un petit resum, en format PechaKucha, del nostre recurs interactiu i varem entregar el nostre projecte de forma formal, per tant sembla que ja està.

Voleu veure el PechaKucha?

El petit eriçó_pecha Kucha

View more presentations or Upload your own.

I la guia didàctica del nostre recurs? 

Guia diàctica_El petit eriçó by Cira Roig

Ens sap mal no poder-vos mostrar el recurs interactiu en sí, però com el seu nom indica és interactiu, per tant si el pengéssim només podriu veure les imatges i no interactuar amb ell ni sentir els àudios que surten quan cliqueu a determinats botons. És per tot això que no se que més dir-vos en aquest moment.

Només em queda una coseta.

Des de la meva opinió el desenvolupament de tota aquesta assignatura ha estat un gran procés d’aprenentatge en tots els sentits, doncs hem aprés eines útils per a una bona incorporació de les Noves Tecnologies a l’Educació, i a més, ara parlaré des del meu punt de vista, m’he sentit molt recolzada i escoltada per una persona que encara que vol semblar imparcial és molt bona guia i s’ha esforçat moltíssim en fer-nos entendre que realment hi ha un potencial en tots nosaltres.

Potser això sembla una manera de fer la pilota o alguna cosa semblant, però jo pens que la feina ja està feta i probablement les notes també, per tant és un moment prou idoni per donar-li les gràcies a aquesta persona que, a més d’ajudar-nos a crear el nostre recurs interactiu ens ha ajudat en els conflictes que hem tingut com a grup - classe i ens ha sabut guiar en un procés molt més important, l’adquisició d’una sèrie de valors com són l’escolta, la comprensió  i el respecte. Doncs ho has demostrat amb la teva actitud diària, per tant moltes gràcies!

Com guardar un Power Point.

Després de fer els dos Power Points ens hem trobat amb la dificultat de guardar els arxius de manera que es poguessin veure a qualsevol ordinador sense perdre hipervincles o sons d’algunes diapositives. I cercant a la WEB he trobat una explicació que ajuda en aquesta gestió.

Aquí s’explica clarament que si, en el moment de guardar el o els Power Points, en comtes d’anar a “guardar com”, anem a “publicar” i li donem a “empaquetar per a CD”, aquesta opció s’encarrega de cercar tots els vincles i sons i guardar-los al CD, sense que nosaltres haguem de fer res més.

Esper que sigui d’utilitat.

Com enllaçar correctament dos Power Points.

Realment pot arribar a ser molt frustrant tenir un recurs interactiu acabat i voler-lo mostrar i que no funcioni. No perquè estigui mal fet o alguna cosa semblant, simplement perquè no has donat amb la clau que permeti que en copiar-lo a altre ordinador i que funcionin tots els hipervincles.

Així que buscant i buscant he trobat allí on fallava. La clau la té aquest tutorial.

El problema està quan ja tens agregada alguna acció a l’objecte que vols vincular. És a dir, per vincular un objecte d’una presentació amb una altra presentació, l’objecte en sí no ha de tenir cap acció assignada des d’un principi. Per a que així et pugui sortir la finestra de vinculació que s’explica al tutorial. Després de vincular l’objecte ja li podràs agregar l’acció o l’àudio que desitgis, però de principi no.

Editar imatges amb Gimp i Paint.net

Després de probar amb molts programes i de mirar molts de tutorials n’he trobat dos que expliquen com tallar de forma acurada una imatge amb el gimp i ens informen de amb quin format hem de desar les imatges per a que el fons es vegi transparet.

Esper que vos sigui d’utilitat.



I l’altre:

En la seva justa mida.

“De poco sirve que un profesor diga qué es lo que se está haciendo mal con los computadores y la Internet. Lo que realmente importa es lo que él hace. Por lo tanto, el desafío para los educadores es apropiarse de los nuevos medios, dominarlos, y sacar de ellos todo el provecho posible en función del desarrollo personal y grupal de sus alumnos”.

De Orlando Ortiz en Lectura y escritura en la era digital.

Comunicació dins i fora de l'escola.

Realment, aquest és un tema complicat, doncs des del meu punt de vista necessita que es cregui en uns valor bàsics, com són l’escolta, el compartir, l’argumentació i l’acceptació de les diferents idees. Ja que sense aquest valor no pot haver comunicació en ambdós sentits.

Ara si volem fer això mitjançant les TIC ens hem de plantejar quines són les característiques dels agents que estaran implicats en aquesta comunicació, en altres paraules, hem de saber com són els subjectes per poder introduir aquest nou tema. Així hauríem de esbrinar quines són les habilitats relacionades amb les TIC de l’equip docent, si volem millorar la comunicació d’aquest grup de treball, o haurem de fer reunions o entrevistes per conèixer els coneixements dels pares envers el centre i les TIC, si volem millorar la relació entre aquestes parts.

Per tant, és obvi que encara que tots som individus no podrem fer servir exactament les mateixes activitats o eines per millorar un tipus de comunicació o altre. O sigui, haurem de respondre a la pregunta de quina comunicació volem millorar i després fer un diagnòstic per esbrinar en quines condicions es troben els subjectes implicats en aquesta.

Igualment, per fer tot això necessitem que el centre, que està format per persones, tingui aquests valors i vulgui participar d’aquest nou projecte, doncs amb ganes i uns recursos materials i formatius mínims podem portar a terme pràcticament qualsevol tasca. Implicació és la qüestió!

Per tant, en la meva opinió, el segon pas a fer seria formar ala agents en aquest nou camp de manera que l’entenguin com una eina més que ens ajuda a transmetre més informació i que ens ajuda a estar més a prop, però a poder ser sense caure en la dita d’Einstein: “Temo el día en que la teconología sobrepase nuestra humanidad”. Així que hem d’aconseguir arribar a un interval mitjà que ens permeti avançar sense destrossar el que ja teníem i era bo. Però tot això des d’una perspectiva cooperativa. En altres paraules hem de participar conjuntament amb altres grups que cerquin el nostre mateix objectiu.

No obstant, tenim que ser conscients que potser ens trobarem amb entrebancs però això no ens ha de fer aturar-nos, sinó que haurem d’aprendre dels conflictes i millorar.